Jamboard のブラウザ版とアプリ版のできることの違いを教えてください。

スプレッドシートを共有ファイルとして利用し、複数名がオフラインで同一ファイルに更新をかけ、各自がオンラインで更新かけた際の挙動について、もしわかればご教示いただけますでしょうか？

テストモードで小テスト作成の際、配点を生徒に見えないようにする方法はありますか？

Google フォーム で作成したフォームに、2回目以降回答する場合、前回と同じ入力項目を自動入力（省略）させることはできるのでしょうか。

先週試しに健康観察を作ってみたのですが、生徒を特定する部分（学年・組・氏名）などは毎回入力すると大変なので、オートコンプリート的な機能が使えるでしょうか。
（Chrome で試した限りでは、履歴が残らず毎回入力が必要なのかなとは思っています）

もしくは、フォーム内に現在アンケートに回答しているユーザの Google Workspace アカウントが 自動で記録されれば、児童は細かい入力なしで健康観察に答えることができるので、便利だなと思っています。

ドキュメント等を共有して共同編集できる機能がありますが、生徒が「共有」する権利を制限することはできますか。
家庭に持ち帰った時など、ドキュメントファイル等を一部の友人と共有して、「チャット」状態になるのを防ぎたいという意図です。
共有は教師の許可でのみ行えるように制限できないのでしょうか。

Meet 画面の反転について質問です。
画面共有した画面の文字が、参加者には反転して見えた、ということがありました。
しかも、同じ会議の参加者の中でも反転する人と反転しない人がいましたので、主催者側の問題とは考えにくいのですが、何が要因でしょうか。
また、オンライン授業で黒板の文字を映す時、反転しないようにする方法はありますか。

Classroom を作成した担任が市外へ異動した際に、Classroom が放置されてしまう事態を防ぐため、管理職を全クラスルームに教師として登録しようと思います。
その場合、「副担任」としての登録（Classroom の削除ができない）になりますか。
削除の権限がある「主担任」は２人以上登録可能ですか。

削除ではなくアーカイブにしてある Classroom のストリームは有効ですか。
アーカイブにすると、「クラス」ページに表示されないこと以外に何が変わるのですか。削除せずアーカイブにしておくメリットは何ですか。